10元提现在线棋牌:《岳阳楼记》教案设计、教学设计

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作者:张春旭来源:www.jebspaulding.com浏览:232

正文内容简介:《岳阳楼记》教学设计经济开发区一中张春旭教学目标:1、让学生了解古文化的魅力2、学生达到有感情地诵读课文,以致准..

《岳阳楼记》教学设计

经济开发区一中 张春旭

教学目标:

1、让学生了解古文化的魅力

2、学生达到有感情地诵读课文,以致准确背诵、默写

3、会翻译每一句话,每一个字词会理解、识记

4、理解体会作者字里行间的思想感情

教学重点:

1、学生有感情地诵读课文,以及背诵、默写

2、会翻译每一句话,每一个字词会理解、识记

3、理解体会作者字里行间的思想感情

教学难点:

1、学生有感情地诵读课文,以致准确背诵、默写、识记

2、会翻译每一句话,每一个字词会理解、识记

3、理解体会作者字里行间的思想感情

教学安排:

三课时

教学过程:

第一课时

知识要点:熟读课文、整体感知课文大意、积累字词词语

课前让学生查阅有关岳阳楼记的资料,为学习做铺垫

课前让学生介绍自己查阅有关岳阳楼和本文的资料,大家共享

导入新课:

师:洞庭湖畔的岳阳楼,因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏,在唐代就已声名远播,更因宋代范仲淹的这篇名文而熠熠生辉。让我们循着本文的记述,做一次洞庭之游,去感受南国那万顷碧波的阴晴明暗,去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。

一、请看你们的导学案:

1、同学们自己自由诵读一遍课文,圈点不认识的字、词

2、借助工具书为不认识的字注音

3、根据课文下注释,理解每一个字,每一个词语,翻译每一句话,不理解的,要把它圈注下来

4、再读一遍课文

教师巡回关注学生的学生状态,针对学生的疑难情况进行指导、点拨

二、师:现在让我们交流共同学习,询问谁能诵读课文,展示对课文的理解,请大家举手示意

1、指名一同学朗读课文

2、请全班其他同学做评价,提出该同学的优缺点各是什么

生回答:至少有1、2、3名同学回答

三、教师总结、指导

四、请同学们再自由诵读

五、教师再请个别同学进行朗读,看有何进步

六、请同学们观看名家朗诵视频感悟名家朗读的魅力

七、自己要有感情地朗诵,以致诵读流畅、通顺

八、读生字词语,书写在练习本上

滕、谪守、诗赋、衔、潇湘、淫雨、霏霏、隐曜、樯倾楫摧、冥冥、谗、波澜、翔集、锦鳞、芷、宠辱偕忘、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

积累好词好句

政通人和、百废俱兴、增其旧制、衔远山、吞长江、浩浩汤汤、横无际涯、朝晖夕阴、气象万千、北通巫峡、南极潇湘、迁客骚人、览物之情、得无异乎、淫雨霏霏、连月不开、阴风怒号、浊浪排空、日行隐曜、山岳潜形、商旅不行,樯倾楫摧、薄暮冥冥、虎啸猿啼、去国怀乡、忧谗畏讥、满目萧然

练习检测:

1、范仲淹时期家、家字希文,有传世

2、给下列加点字注音:

谪守

属予作文

浩浩汤汤

淫雨霏霏

宠辱偕忘

日行隐曜

岸芷汀兰

薄暮冥冥

樯倾楫摧

第二课时

知识要点:

准确翻译课文1、2、3段,理解课文实词并识记

1、指名个别同学开火车朗诵全文,看谁读得好

2、让同桌之间借助工具书相互翻译1、2、3段,不能解决的要圈点出来

3、请一组同桌代表翻译第一段,其他同学进行评价

4、全体同学可以提出本段不解之处,交流解决

5、另一组同桌代表共同朗诵第一段,其他同学评价优缺点

6、全体同学读第一段

7、再请另一组同学翻译第二段,其他同学进行评价

8、其他同学可以提出本段不解之处,交流解决

9、另一组同桌代表共同朗诵第二度,其他同学进行评价优缺点

10、第三段同样学习

11、请同学们快速逐段背诵1、2、3段

课堂检测:

一、找出下列加点字中的通假字并解释

(1)百废俱兴

(2)属予作文以记之

二、按要求默写:

(1)范仲淹的《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是:

(2)从空间上写洞庭湖胜境的句子是

,从时间上写洞庭湖气象变化的的句子是

三、解释下列加点字的意思

(1)刻唐贤今人诗赋于其上

(2)此则岳阳楼之大观也 谗畏讥

(3)南极潇湘

(4)增其旧制

(5)予观夫巴陵胜状

(6)属予作文以记之

(7)薄暮冥冥

(8)忧谗畏讥

(9)政通人和

(10)北通巫峡

(11)浊浪排空

(12)连月不开

四、翻译句子:

(1)朝晖夕阴,气象万千

(2)览物之情,得无异乎?

五、(2009年)请用自己的语言描写出“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”的景象

第三课时

学习第4、5段并准确翻译,理解实词,体会句子的含义

1、生齐读第4、5段

2、指名同学读第4段,其他同学评价

3、同桌之间相互翻译第4段,

4、全体同学交流疑惑

5、同样学习第5段

6、全体同学再齐读4、5段

课堂检测:

一、解释下列句中加点字

1、不以物喜,不以己悲

2、至若春和景明

3、而或长烟一空

4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

5、居庙堂之高则忧其民

6、或以二者之为

7、沙鸥翔集

8、是进亦忧,退亦忧

二、翻译句子

微斯人,吾谁与归

三、课文中“古仁人之心”是指

联系全文看,这里的“古仁人”与形成了对比。

四、“微斯人,吾谁与归”是一个反问句,表达了作者怎样的思想感情?

五、(2009年嘉兴市)文中“庙堂”、“江湖”分别指什么?对于“古仁人”这种“进亦忧,退亦忧”的态度,你有何评价?

六、第三段与第四段所写的景,所抒的情有什么不同?

七:岳阳楼是一处名胜古迹,你作为一个中国当代中学生,请写出有关本文的解说词以展现此地的特征,不少于600字。

(上面文章中字下面的加点,在从文档中粘贴后,消失了,我再传个文档附件吧)

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